Dne 19. 9. se studenti tříd 3.IT a 3.EB zúčastnili odborné exkurze do výrobního závodu Škoda Auto v Mladé Boleslavi. Skupinu doprovázeli Ing. Roman Kabát a Jiří Zikmund. Druhá exkurze proběhla 31. 10., kdy se do závodu vydaly třídy 3.EA a 2.SP v doprovodu Ing. Jany Sladké a Mgr. Romana Váchy. Obě exkurze byly organizovány s cílem přiblížit studentům reálné prostředí moderní průmyslové výroby a ukázat jim praktické využití technických znalostí, které získávají ve škole.

Po příjezdu do areálu Škoda Auto byli studenti přivítáni průvodci, kteří je během celé návštěvy doprovázeli a poskytovali odborný výklad. Výroba automobilu je komplexní proces, který vyžaduje přesnost, koordinaci a nejmodernější technologie, což bylo patrné v každé části závodu.

V lisovně studenti sledovali, jak z ocelových plechů vznikají jednotlivé karosářní prvky. Těžké hydraulické lisy zde pracují s mimořádnou přesností a sílou, díky čemuž je možné vyrábět díly splňující náročné mechanické i bezpečnostní normy.

Následně jsme pokračovali do svařovny, kde byla pro většinu návštěvníků největším zážitkem automatizace provozu. Robotická ramena zde ve vysoké rychlosti a s absolutní přesností spojují díly karoserie, a studenti tak měli možnost vidět v praxi principy, které znají z teorie – například řízení průmyslových systémů, senzory nebo programování automatizačních celků.

Závěrečnou částí exkurze byla montážní linka, kde dochází k finálnímu sestavení automobilů, konkrétně modelů Škoda Fabia a Škoda Scala. Studenti sledovali celý proces dokončování vozu – od instalace vnitřního vybavení, přes montáž podvozkových částí, až po závěrečnou kontrolu kvality.

Celá návštěva byla pro studenty cenným a motivujícím zážitkem. Mohli si uvědomit, jak důležitá je týmová spolupráce, přesná organizace výroby i propojení různých technických profesí. Zároveň viděli, že znalosti získané v elektrotechnických oborech mají v průmyslové praxi široké a atraktivní uplatnění.

Exkurze přispěla k lepšímu pochopení moderních technologií výroby a mnohým studentům také pomohla lépe si představit vlastní budoucí profesní směřování.